書(shū)法培訓(xùn)怎么講賞析這一步

　　在書(shū)法培訓(xùn)課堂上除了要講書(shū)法技巧外，書(shū)法的賞析也很重要。我們可以這么講，書(shū)法兼具建筑和音樂(lè)兩種形態(tài)：最終作品是靜止的，但創(chuàng)作過(guò)程是流動(dòng)的。建筑的特點(diǎn)在于對(duì)空間的把握，而音樂(lè)的重點(diǎn)在于對(duì)時(shí)間的把握。那么我們?cè)谛蕾p的時(shí)候，不妨以建筑和音樂(lè)兩個(gè)角度來(lái)看同一幅作品。

　　首先從建筑的角度看，這也是常見(jiàn)的視角。首先看這個(gè)字是否有承重能力，也就是常說(shuō)的力度。力度不是拿毛筆用力往紙上摁形成的，它是一種類似鋼筋的東西，有硬度還有彈性。以往強(qiáng)調(diào)“橫平豎直”被誤解作美術(shù)字，其實(shí)這四個(gè)字大有深意。我們看古代作品的橫，什么角度都有，好像算不上“平”。但它們有個(gè)共同的特點(diǎn)：挺!感覺(jué)即便有重物壓在上面不會(huì)塌下去。豎也一樣，感覺(jué)踢一腳不會(huì)倒掉。在具有力度的基礎(chǔ)上，然后看它對(duì)空間的分割是否優(yōu)美，所謂“計(jì)白當(dāng)黑”就是這個(gè)意思。如果把空間分得瑣碎凌亂，這個(gè)字的空間布置就是失敗。

　　當(dāng)然更重要的是書(shū)法的音樂(lè)性一面，音樂(lè)性又包括音質(zhì)和節(jié)奏兩個(gè)重要指標(biāo)。音質(zhì)就相當(dāng)于線質(zhì)，線條質(zhì)量，是終生追求的問(wèn)題，現(xiàn)在不多談。節(jié)奏大家都有感觸，就是所謂的氣息是否流暢并優(yōu)美。一味匆忙趕路的，或者筆筆纏繞的，都談不上節(jié)奏。大致這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就可以斷定書(shū)法作品的高下。