【書法培訓(xùn)加盟】硬筆書法為什么要注重創(chuàng)作

　　俗話說“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”硬筆書法培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程也是如此。硬筆書法培訓(xùn)需要花費(fèi)大量的時(shí)間，尤其是如何向毛筆書法學(xué)習(xí)這一方面.只有通過平時(shí)扎實(shí)的臨摹，才不會(huì)出偏，使硬筆書法逐步脫離實(shí)用的層面，在藝術(shù)的層面上提升發(fā)展。

　　學(xué)會(huì)了臨摹，不等于能夠進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。常見有些人帖臨得很像，但離開字帖卻寫不好或者帖上學(xué)過的字寫斜好，帖上沒有的字寫不好，暴露了學(xué)和用存在差距，不會(huì)舉一反三融會(huì)貫通等等問題。從另一角度看，問題的出現(xiàn)又能促進(jìn)平時(shí)的學(xué)習(xí)，使臨摹和創(chuàng)作互動(dòng)，縮短學(xué)和用的過程。

　　余任天先生在《余任天書畫印談》中有一段關(guān)于書法的臨摹和刨作的精辟論述，不避其長(zhǎng)，摘錄如下：

　　學(xué)一種帖，一面臨寫，一面找它的規(guī)律，在學(xué)、看中，需五年光陰(指日日臨寫而言)漸漸地找到了它的規(guī)律，再臨再寫，又須五年，固定它的規(guī)律，這樣離開字帖，也像它的字了.更進(jìn)或強(qiáng)調(diào)它或減弱它某一規(guī)律.漸漸地另一種面目出現(xiàn)，久而久之又精又熟就形成了自己的風(fēng)格，嗣后再臨，再看，又多看古今人法書會(huì)通其意，乃至無凝滯矣。

　　上文中的“規(guī)律”，其實(shí)即指所臨習(xí)法帖在用筆結(jié)字章法、風(fēng)格上的特征。在臨習(xí)中能“抓規(guī)律”，也就是“活學(xué)”了，“強(qiáng)調(diào)它或減弱它某一規(guī)律，漸漸地另一種面目出現(xiàn)”，也就貼近創(chuàng)作能“活用”了。解決好學(xué)和用之間的矛盾，在于“會(huì)通其意’。當(dāng)然，問題和矛盾的解決還會(huì)受學(xué)書者的天資、師承、努力、程度、環(huán)境等因素影響，短則幾年，長(zhǎng)則十幾年幾十年不等。

　　硬筆書法以藝術(shù)的觀念來創(chuàng)作作品，歷時(shí)不長(zhǎng)，要在反復(fù)不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)作時(shí)，多一份真情，少一些功利。存形式上多作嘗試(包括作品的裝潢和制作)，摸索最佳的筆紙組合。創(chuàng)作內(nèi)容以抒情詩為妥，可以是古典的，也可以是現(xiàn)代的，最好是自作的詩文。借詩文來引發(fā)自己的創(chuàng)作激情，在作品中蘊(yùn)涵詩的想象，跳躍.意境，有了詩性的作品，形式和內(nèi)容也就統(tǒng)一了，不然，作品會(huì)像-堆沒有靈魂的線條，怎能去打動(dòng)人?更何況求天趣，求格調(diào)?工夫在書外，人的綜合修養(yǎng)很重要。創(chuàng)作是對(duì)作者綜合實(shí)力的檢驗(yàn)。