書法培訓要怎么和廣大人民學習？

　　書法培訓從古至今有著悠久的歷史，每一個時期練習書法，學習書法，創(chuàng)作書法的模式都不一樣。發(fā)展到現(xiàn)在現(xiàn)代的一些書法家更貼近于人民，貼近生活，那么在書法培訓方面我們可以向民間，生活等學習什么呢?

　　第一，根據(jù)現(xiàn)代房屋上下空間低，左右空間大的特點，我們就不沿用王鐸式的巨幅長軸，而要改為較寬的橫幅在客廳懸掛.體面宏偉大方。斗方、短屏、扇面、對聯(lián)、匾額在房間、門庭布置，也可增姿添彩，那些過長過短，過寬過窄的形式，都會影響擺設效果。

　　第二，著眼群眾的需要定內(nèi)容。一般來講，那些納吉、祁福、慶壽、賀年、添彩及倫理教化等文化現(xiàn)象，是人民大眾一貫祈求的核心內(nèi)容。另外，還有不少向往上述美好內(nèi)容的隱寓，如“福”字倒掛，象征福到;“松鶴鹿”象征福、祿、壽、喜;畫牡丹象征富貴;“四君子”象征高風亮節(jié);寫“黽雖壽”祝怡福永年;寫“關睢”描述向往佳偶等等。依照職業(yè)、年齡、性別等用途書寫不同內(nèi)容。

　　第三，根據(jù)文化水平，充分發(fā)揮書法的兩個功能。把實用性與藝術(shù)性恰當?shù)亟Y(jié)合起來.既要有時代感，又要大眾化;寧可雅俗共賞，不宜曲高和寡。況且文字本身就含有意向的美質(zhì)美味，因此，兩個功能將會相契相合，相伴而行，這是中國書法文化的獨特性決定的。所以，我們要以特有的功能為人民服務，以滿足人民的物質(zhì)文化生活要求，這就是我們書畫研究會的同仁們文化下校園，進農(nóng)村聯(lián)萬家為大眾寫字作畫的目的。

　　總之，向廣大群眾需要學習的東西很多，如寫春聯(lián)的形式和色彩問題，一些公共場所的不同要求問題，還有一些群眾忌諱的問題，都需要研究和學習。