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秉仁書(shū)院攜手藍(lán)色金達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴

  秉仁書(shū)院攜手藍(lán)色金達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴
      秉仁書(shū)院攜手藍(lán)色金達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴,2018年秉仁書(shū)院聯(lián)合藍(lán)色金開(kāi)辦了北京第一家校區(qū)(沈陽(yáng)校區(qū)陸續(xù)開(kāi)展中~)

秉仁書(shū)院與藍(lán)色金書(shū)法培訓(xùn)合作

  秉仁書(shū)院是由我國(guó)著名書(shū)法家邵秉仁先生倡導(dǎo)設(shè)立的漢字文化教育機(jī)構(gòu)。

  邵秉仁先生,中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、原中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席,我國(guó)當(dāng)代著名書(shū)法家。最早提出捍衛(wèi)國(guó)家文化安全,他重視書(shū)法的教化育人功能,長(zhǎng)期關(guān)注中小學(xué)生漢字書(shū)寫能力下降的情況,積極向國(guó)家建言獻(xiàn)策,推動(dòng)中小學(xué)生書(shū)法進(jìn)課堂,是《關(guān)于在義務(wù)教育階段加強(qiáng)漢字書(shū)寫能力的提案》第一提案人。下面是一段邵秉仁先生的采訪片段。

  書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)課堂 目的主要增強(qiáng)漢字識(shí)別與書(shū)寫能力

  記者:您呼吁書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)課堂的出發(fā)點(diǎn)和目的主要是什么?

  邵秉仁:我呼吁書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)課堂,絕不是從書(shū)法家的角度,不是小學(xué)生都能成為書(shū)法家和藝術(shù)家,這不現(xiàn)實(shí),目的主要是增強(qiáng)漢字的識(shí)別和書(shū)寫能力,特別是在義務(wù)教育階段這方面要有一定的提高,當(dāng)然在進(jìn)入中學(xué)以后,也可以設(shè)一些必要的書(shū)法課,這次教育部也規(guī)定了,在中學(xué)階段也增加書(shū)法課。實(shí)際上就是要增強(qiáng)對(duì)漢字的識(shí)別書(shū)寫能力,這是對(duì)于語(yǔ)言文字的傳承。隨著國(guó)力的強(qiáng)盛,現(xiàn)在外國(guó)人都在學(xué)習(xí)漢語(yǔ),但作為中國(guó)人漢語(yǔ)說(shuō)不好,漢字也寫不好,那就不合格特別作為受過(guò)高等教育的人不合格。這次教育部做出這個(gè)決定應(yīng)該是及時(shí)的,我多年呼吁此事,感到很欣慰。

  秉仁書(shū)院獨(dú)家研發(fā)的多階段,交互式漢字教育優(yōu)質(zhì)課件,我們擁有行業(yè)最專業(yè)老師,具有數(shù)年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),配備量身定制兒童專業(yè)教具和教學(xué)環(huán)境,讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)與現(xiàn)代科技中享受到更好的漢字文化專業(yè)課程。

  依于仁,游于藝 尚自然, 展個(gè)性

書(shū)法培訓(xùn)

  秉仁書(shū)院專注于漢字美育、漢字文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于2015年,專注研發(fā)交互式漢字識(shí)、讀、寫學(xué)習(xí)課件,包含識(shí)字、寫字、書(shū)法、篆刻、字謎、楹聯(lián)、詩(shī)詞、漢字文化、詩(shī)詞文化、書(shū)法文化、主題游學(xué)等體系。為幼兒、小學(xué)、中學(xué)及成人提供完整的漢字美育教學(xué)體系。

  秉仁書(shū)院在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,用現(xiàn)代的教育理論和教學(xué)方法,將古老的漢字文化煥發(fā)出現(xiàn)代的氣息。以書(shū)畫(huà)為載體,通過(guò)交互設(shè)計(jì),動(dòng)畫(huà)視頻等充滿樂(lè)趣的方式,將帶學(xué)生深入理解和體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧和美,并在書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成靜定、專注和自制的習(xí)慣和能力。

  秉仁書(shū)院課程體系

  4-5歲【象形識(shí)字】

  本課程講解甲骨文字,通過(guò)象形文字的學(xué)習(xí),了解漢字本源文化,體驗(yàn)毛筆書(shū)寫,傳遞漢字知識(shí)。

  5-7歲【畫(huà)說(shuō)漢字】

  漢字課程與動(dòng)畫(huà)相結(jié)合,了解中國(guó)漢字的起源,增加漢字的識(shí)、讀、寫興趣,通過(guò)詩(shī)詞、漢字、詞組、書(shū)寫、朗誦等模塊學(xué)習(xí)漢字。

  7-12歲【書(shū)法精講】

  深入解析小學(xué)語(yǔ)文所學(xué)漢字,解決孩子們的書(shū)寫問(wèn)題,通過(guò)部分書(shū)體、字體賞析與書(shū)寫,具備自主觀察、臨摹、創(chuàng)作的能力。詩(shī)詞歷史知識(shí)幫助語(yǔ)文成績(jī)提升。

  啟蒙班

  興趣教學(xué),講述漢字的根與源,詮釋漢字的形與意,讓學(xué)生徹底了解漢字的前世今生,輕輕松松學(xué)好漢字;學(xué)習(xí)文房四寶知識(shí)與使用方法,學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)入門,正確掌握坐勢(shì)和執(zhí)筆的姿勢(shì)。通過(guò)對(duì)法帖的臨摹,學(xué)習(xí)漢字的基本結(jié)構(gòu),初步掌握漢字書(shū)寫的基本筆法,達(dá)到點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)比例得當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

  進(jìn)階班

  深入學(xué)習(xí)楷書(shū)經(jīng)典法帖,通過(guò)臨摹練習(xí),進(jìn)一步提高書(shū)寫能力,達(dá)到用筆熟練,點(diǎn)畫(huà)精到,結(jié)構(gòu)及章法完整。傳授偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與規(guī)律。熟練掌握一種楷書(shū)字體,歷代書(shū)法經(jīng)典作品賞析。

  高級(jí)班

  通過(guò)創(chuàng)作和臨摹訓(xùn)練的相互結(jié)合,達(dá)到用筆熟練自然,點(diǎn)畫(huà)靈動(dòng),結(jié)構(gòu)及章法完整合理有變化,并能在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上具有個(gè)性表現(xiàn)。 對(duì)臨、創(chuàng)作、掌握書(shū)法理論知識(shí),學(xué)習(xí)兩種以上的字體。歷代書(shū)法名作鑒賞。在博采各書(shū)法名家之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,重視個(gè)性培養(yǎng)。

  一個(gè)漢字即一部文化史

  秉仁書(shū)院通過(guò)漢字文化課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員形成自強(qiáng)、厚德、篤學(xué)、弘毅、博雅、通變的良好個(gè)人品質(zhì)。

書(shū)法培訓(xùn)加盟

  同時(shí)藍(lán)色金秉仁書(shū)院的學(xué)員將獲得資格參加2018年“教育部.中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試”

  注:“教育部.中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試”是由中國(guó)教育部發(fā)起目前國(guó)家唯一承認(rèn)的正規(guī)藝術(shù)考級(jí)

主營(yíng):書(shū)法課程、教師培訓(xùn)、書(shū)法培訓(xùn)、課程授權(quán)、少兒硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法、書(shū)法教材、版權(quán)合作
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